Крок за кроком

  21.06.2017.   Модуль 10 позаду. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. До цього молуля я чітко знала тільки значення цього терміну, але не зовсім уявляла його функції. маючи такий багаж знань, тепер є над чим подумати.

20.06.2017.   Модуль 9 позаду. Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

19.06.2017.   Модуль 8 закінчено. Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». З величезної кількості допоміжних матеріалів бібліотеки оцінювання кожен з нас обирав свою схему, підпорядковуючи її меті навчання та потребам дітей конкретного класу. Дуже цікавий матеріал. Точно буду повертатися до нього ще не раз! 

18.06.2017.    Модуль 7 позаду. Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Сьогодні ми виступили в ролі учнів та занотували процес їх роботи над проектом в учнівському блозі. Було цікаво відчути себе на місці учня і пройти його шлях роботи над запропонованим мною проектом. Вважаю, що таке перевтілення дає вчителю шанс кращого позрозуміння з учнем. Пам'ятаймо істину з психології: вчителі були дітьми  і тому нам легше зрозуміти дитину, яка дорослим ніколи ще не була!

17.06.2017.   Ключове слово дня - опитування. Сьогодні я згадала деякі навички роботи з формами Google та навчилася створювати тести для дистанційного оцінювання знань учнів. Тести

16.06.2017.   Ура! Модуль 5 завершено! Коротко ідею цього модуля можна визначити так: Інтернет - потужна сила! Створили списки використаних джерел, форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; поговорили про авторське право та плагіат;  внесли зміни до Плану вивчення теми.