Крок за кроком

22.06.2017.   Ось він - кінець! Так наче довго йшли і одночасово так швидко прийшли до фінішу. Скільки всього дізналися, багато чого навчилися! Впевнена, що ще не раз буду повертатися до матеріалів курсів. Дякую розробникам курсів Intel за прогресивні ідеї, тренеру Дзівінській О.А. за всі настанови, якісну допомогу, людяність та терплячість.

  21.06.2017.   Модуль 10 позаду. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. До цього молуля я чітко знала тільки значення цього терміну, але не зовсім уявляла його функції. маючи такий багаж знань, тепер є над чим подумати.

20.06.2017.   Модуль 9 позаду. Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

19.06.2017.   Модуль 8 закінчено. Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». З величезної кількості допоміжних матеріалів бібліотеки оцінювання кожен з нас обирав свою схему, підпорядковуючи її меті навчання та потребам дітей конкретного класу. Дуже цікавий матеріал. Точно буду повертатися до нього ще не раз! 

18.06.2017.    Модуль 7 позаду. Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Сьогодні ми виступили в ролі учнів та занотували процес їх роботи над проектом в учнівському блозі. Було цікаво відчути себе на місці учня і пройти його шлях роботи над запропонованим мною проектом. Вважаю, що таке перевтілення дає вчителю шанс кращого позрозуміння з учнем. Пам'ятаймо істину з психології: вчителі були дітьми  і тому нам легше зрозуміти дитину, яка дорослим ніколи ще не була!

17.06.2017.   Ключове слово дня - опитування. Сьогодні я згадала деякі навички роботи з формами Google та навчилася створювати тести для дистанційного оцінювання знань учнів. Тести

16.06.2017.   Ура! Модуль 5 завершено! Коротко ідею цього модуля можна визначити так: Інтернет - потужна сила! Створили списки використаних джерел, форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій; поговорили про авторське право та плагіат;  внесли зміни до Плану вивчення теми. 

15.06.2017.  Сьогодні четвертий день занять за програмою Intel 10. Що цікавого і нового ми взнали? Отже...Ознайомилися з поняттям формуючого оцінювання, визначилися з методами та інструментами оцінювання,  створили план оцінювання навчальних потреб учнів, створили організаційну діаграму для оцінювання навчальних потреб учнів, а також створили презентацію про основні ідеї вивчення теми. Довелося "поламати голову" над створенням плану оцінювання навчальних потреб учнів.

14.06.2017.   Модуль 3 завершено! Які ж сьогодні досягнення? Згадала, як створювати тестовий документ, використовуючи форми Google та як одержати результати тестування по обраній темі. Хочу зазначити, що з останнього мого звертання до даних функцій можливості Google разширилися, що звичайно приємно. Новим сьогодні було навчитися правильно ставити основні запитання до теми, що вивчається. Це не так легко, як здається з першого погляду, особливо в моєму улюбленному предметі - математиці. Треба ще тренуватися, щоб навчитися швидко ставити дітям такі питання. Але ці питання набагато цікавіші, ніж ті, що у підручнику!

13.06.2017.    Модуль 2 позаду. Він допоміг мені повторити "Навички 21 століття" та переваги використання методу проектів, як то розвиток вміння в учнів самостійно не лише знаходити потрібну інформацію, а й формулювати питання перед початком вивчення теми (причому різних рівнів), що спонукатиме їх до критичного переосміслення предмету вивчення. Це може бути хорошою мотивацією для вивчення предмету деякими учнями. Дякую за даний матеріал.

12.06.2017. Отже, вивчення першого модуля підійшло до кінця. Що можна сказати для тих, у кого це лише попереду. Цікаво...В принципі  пояснення  доступне  для людини, яка активно працює з інтернет-ресурсами (треба уважно читати мануал і виконувати все, що написано), але є деякі розбіжності між фотографіями в мануалі та зовнішнім виглядом насправді, що може викликати деякі ускладнення у менш продвинутих користувачів. Тут у нагоді стануть друзі!  Пам'ятаймо,  «Viam supervadet vadens» , тобто  дорогу здолає той, хто йде!